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发布时间:2018-09-01   作者:左移湘    点击:822

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据了解,可以享受优先通行权的校车包括中等职业学校、普通中学、职业中学、小学、幼儿园等学校专门用于接送学生的7座以上客车。贴有“接送学生专用校车”标志的校车,具有和公交车同等的通行权,凡是公交车可以通行的单行道及“禁左”路口,校车均可通行;在公交专用车道前方有障碍时,校车可以在确保安全的前提下,临时借用相邻车道。此外,为方便“校车”接送中小学生、幼儿园儿童,在不影响道路通行和确保安全的前提下,经公安机关交管部门同意,可以在城市道路设置“接送学生专用校车”停靠站,其他车辆一律不得停靠。

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  在北伐战争中,有一支威震敌胆、名扬天下的北伐先锋部队——叶挺独立团。  叶挺独立团于1925年11月正式成立,全团2000多人。这是一支由中国共产党直接领导的、以共产党员为骨干的武装力量,连以上干部全是共产党员,士兵中也有许多党员和团员,是北伐军中政治素质最好、战斗力最强的部队。它是周恩来抽调黄埔军校毕业生中的革命青年和共产党员为骨干组建的部队,名义上隶属于国民革命军第四军,但实际上由中共广东省委直接领导。  1926年5月初,叶挺率独立团从广东肇庆出师北伐,途经广州时,中共中央派周恩来给叶挺独立团作政治动员。独立团官兵肩负着党的重托,兵出韶关,一路先锋,向湖南进军。5月中旬,独立团击溃军阀陈炯明1000余人。5月底,又先后击败敌军4个团的兵力,占领攸县,为北伐军进入湖南打开了通道。连战皆捷使独立团威名远扬。  8月19日,北伐军对凭险据守平江县城的吴佩孚主力1万余人发动总攻,独立团在农民向导的带领下,从敌人守备薄弱的侧后,突然发起猛攻,率先打进了平江城。随后,入岳州,前锋直抵湖北境内。  8月26日,北伐军6个团对汀泗桥发起猛烈攻击,敌军据险顽抗。吴佩孚亲临督战,下令“退却者杀无赦”。北伐军连续冲锋10多次,汀泗桥几度易手,双方伤亡惨重,争夺异常激烈。27日拂晓,叶挺独立团和第七军一部,由农民向导带路,乘夜色迂回敌人背后,发起猛攻,终于突破敌军阵地,占领汀泗桥。  汀泗桥战败后,吴佩孚又集中4万多人的部队,在同样地势险要的贺胜桥布下三道防线,并亲自坐镇指挥。叶挺独立团奉命担任夺取贺胜桥战斗的第一线主攻。叶挺指挥部队连续作战,乘夜色勇猛攻击,突破敌正面防线,直插其纵深阵地。在孤军深入、三面受敌的情况下,经过激烈的白刃战,独立团占领敌人的核心阵地,一举突破敌人防线。吴佩孚丢下设在贺胜桥的铁甲列车指挥所,仓皇逃跑,几万敌军被独立团的勇猛气势和牺牲精神所震慑,不战自溃。在后续部队的支援下,独立团又乘胜突破敌人后两道防线,打开了通向武汉的大门。  9月初,北伐军第四军和第一、七军各一部,对武汉三镇发起总攻。于6日、7日分别占领汉阳、汉口。10日,北伐军总攻武昌。叶挺亲自指挥独立团官兵利用云梯攻城,共产党员、共青团员和各级军官身先士卒,不惧牺牲,冒着枪林弹雨,冲锋陷阵,经浴血拼杀,首先突入武昌城内,迅速占领蛇山炮台,并配合其他北伐部队与敌展开巷战,歼灭残余敌军,攻克武汉三镇。至此,军阀吴佩孚的反动势力基本被消灭。吴佩孚本人率少数残余逃往河南信阳。北伐战争在两湖战场取得了伟大胜利。  由中国共产党直接领导的叶挺独立团,在北伐战火中出生入死,英勇奋战,所向披靡,战功卓著,为第四军赢得了“铁军”的光荣称号,叶挺被公认为北伐名将。  据新华社北京6月26日电 《中国教育报》2006年6月27日第2版

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阎良区在师资建设方面,一是足额配备专职教师。通过招聘为定点学校配齐配强专职体育教师,专业化指导学生的体育锻炼。截至目前,该区共有体育教师158人,其中专职教师130人。二是保障体育教师权益。对体育教师在绩效工资、职称评定、先进评选等方面与其他学科教师一视同仁,每年为体育教师发放300元的服装补贴,将阳光体育运动的落实情况纳入对教师的考评,大幅度调动体育教师工作积极性。三是提高队伍的专业化水平。积极举办各类教学竞赛、培训活动,3年来,阎良区共培训体育教师1200余人次,人均35课时。四是发挥教学骨干示范作用。以实施成功体育、快乐体育为目标,通过举办“学生阳光体育运动”现场观摩研讨会、组织骨干体育教师校际交流等方式,提高了广大青年体育教师的教学水平和工作能力。

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新闻:全国人大通过新修订的义务教育法  6月29日下午,全国人大常委会通过了修订后的义务教育法。据了解,新修订的义务教育法分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任、附则8章,共63条,自2006年9月1日起施行。  法律规定,国家实行九年义务教育制度。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。法律同时明确,对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。  声音:真正的义务教育呼之欲出  新法最核心的部分是强调义务教育经费的财政保障。长期困扰义务教育的基本问题就是资金保障,“以县为主”的义务教育经费投入模式,在县级政权呈现出典型的财权与事权的相对分离,义务教育的经费支持根本无法得到保障。由于现实情况错综复杂,财政保障的具体实施需要一个适应过程,新法把有关权重交给了国务院。“财政保障”的法律规定,明确了国家在义务教育基本投入上的法律责任,即所谓“托底”或“补足”的责任,将为彻底改变“上不起学”的顽疾提供制度性条件。  义务教育向均衡化方向发展则是在法律上首次提出的。这个均衡化目标,既要在基本教育条件上缩短城乡差别和东西部差别,又要在同一地区满足教育公平的要求。据教育部部长周济的介绍,1998年国内小学生人均公用经费最高的上海与最低的河南相差近10倍。到2005年,上海市的学生人均公用经费与河南农村已相差了50倍。另外,在城市里,重点学校设立带来的“择校费”、赞助费等问题,也阻碍着义务教育在同一地区的均衡化发展。新法对贫困地区和农村实行基本保障和政策倾斜,在城市,禁止重点校、班设置,在基本教育条件上强调义务教育的普及性和无差别性,长期为人诟病的“择校费”、赞助费等也有望退出历史舞台。  新法还引入问责制,强调了违法的政府责任追究。1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》曾提出,到20世纪末要实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4的目标。普遍认为,这个比例是比较低的,但也从来没有达到过,最低的年份,只有2稍多。各级政府在经费投入不足与人为制造非均衡化发展上的行为并没有受到相关法律的追责。新法实施以后,政府问责的范围甚至覆盖了中央政府部门。政府在义务教育体系中处于第一责任人的地位得以强化,教育部门在提供义务教育服务过程中的责任义务得以明确。  总的看来,新的义务教育法对义务教育的强制性与免费性有了充分认识。仅从立法层面视之,义务教育的发展将有望迈上一个新的台阶。(羊城晚报)  行政问责助力制度纠偏  义务教育法颁布20年来,在促进我国基础教育的普及上功不可没,而此次修订适时引入政府问责,将当前义务教育的再发展委于政府一身。不可否认,当前的义务教育现状,呈现出城乡差距与贫富差距的两个二元状况,致使义务教育的公平和均衡发展目标陷于制度困局。这其中,长期的城乡二元格局累积的发展差距,义务教育发展在各级政府问题治理中的排序现实,社会流动对原有教育格局的巨大冲击,以及财政经费开支不断增长的需求,都使当前的义务教育,全然不能依靠简单的口号与意识重视,而迫切需要制度性的纠偏。其中郁结的问题,尤以义务教育的非均衡发展与不平等现状亟须救治。  即使是在2005年GDP突破两万亿元大关的广东省,仍然普遍存在着中小学公用经费不足的情况,不少学校负债运作,全省中小学教育债务高达73亿元。一方面是城市重点学校,学生在拥有空调、饮水设备的豪华教学楼上课,另一方面,广东至少还有20万名中小学生在危房中读书,一些农村学校为省电费教室光线不足也不敢开灯,夏天气温高也不敢开风扇。这种情况不独广东才有。与此同时,同在城市的不同学校之间,“贫富差距”也越来越大,教育资源分配的巨大落差,引发了经久不衰的“择校大战”,由此滋生的教育腐败与增加的民众负担,使得“上学难”成为困扰普通百姓的大问题。基于此,此次修订通过的义务教育法明确要求,各级政府要合理配置教育资源,包括经费、师资、教学质量、办学条件等诸多方面,同时,明确提出要缩小学校之间的办学差距,今后义务教育学校将一律按照国家规定的办学标准进行建设。(新京报)  “不收杂费”4个字的含金量  “学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”,给“杂费”留了个口子。20年前,这个口子很小,小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以,当时,法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到,这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”——如今,每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨!  所以,我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量,每年就能为百姓省下上百亿元!  中国农村的义务教育,是从“人民教育人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”,校舍“六配套”,民办教师工资,以及各项维持费用,几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村,自然称不上是新农村。  近年来,国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型,投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时,先是费改税,然后减税,然后免税,绝大部分民办教师也已转为公办,政府公开承诺到2007年免除所有学杂费,义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修,其严肃性、可行性,其背后体现的国家意志,应不至于再引人怀疑。  当然,现在,如果基层官员执意要找空子来钻,肯定也还是能钻出空子的。“一事一议”本身就留着口子,而跟农民最容易“议”成的“事”,一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”,学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家,法律修订得再严密,也经不起有心人细细把玩。  所以,我们希望基层官员们,除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外,还得尊重立法本意,还得领会法律的精神,还得讲究执政为民。(中国青年报)  《中国教育报》2006年7月2日第2版

浅野对中国高中生代表团一行197人访日表示热烈欢迎。他说,日本首相安倍晋三不久前访问了中国,两国领导人就加强两国青少年交流达成了共识。他期望中国高中生访日期间广泛地与日本学生进行交流,增进对日本人和日本社会的了解,今后能够成为发展日中友好关系的桥梁。

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佛山城区托管机构数目众多,但记者从禅城区工商局了解到,目前禅城区持有区工商局颁发工商营业执照的少儿托管中心仅有9家,另外还有小部分非盈利性质的托管中心是在民政部门登记。


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